Quando scrivere diventa difficile. Grafia, ortografia e composizione del testo PDF

Come impariamo a scrivere? Quali sono le metodologie didattiche più efficaci? Il volume, basato sull'esperienza didattica e clinica delle autrici, prende in considerazione soprattutto due aspetti dell'apprendimento della scrittura: quello educativo, attraverso alcuni cenni storici e una riflessione sullo stato dell'arte dei modelli di didattica della scrittura, e quello clinico, attraverso alcuni esempi di bambini con Disturbo specifico di apprendimento (DSA) della scrittura negli aspetti grafo-motori, ortografici e testuali. Il volume intende fornire uno strumento utile per gli insegnanti e per i professionisti nell'ambito dei DSA che, anche in base alla nuova legge 170/2010 per il diritto allo studio dei bambini con tale problematica, si trovano a entrare in una stretta relazione collaborativa per garantire il successo formativo degli alunni o dei piccoli pazienti.

DIMENSIONE: 9,12 MB

DATA: 2013

AUTORE: Antonella Valenti,Emilia Ciccia,Silvia Baldi

NOME DEL FILE: Quando scrivere diventa difficile. Grafia, ortografia e composizione del testo.pdf

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Valenti A., Ciccia E., Baldi S. (2013), Quando scrivere diventa difficile. Grafia, ortografia e composizione del testo, Carocci, Roma Saranno consigliati anche articoli su riviste scientifiche Verifica: Saranno previste forme di valutazione intermedia, consistenti in domande strutturate

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